如何教外國學生唱中文歌
在教外國學生中文時，常常覺得非常氣餒的事，就是學生一首中文歌都不會唱。
想起自己在學英文或日文時，好歹也有幾首能琅琅上口的歌曲，記住了歌詞，對往後的口說和寫作都非常有幫助呢。（想起考研究所英文時，作文中還用了Blue的歌詞...）
開始教中文之後，很希望學生多少能學會幾首中文歌，但無奈除了兒歌之外，其他的歌詞都太難了，而上課時間又有限，所以很難好好讓學生完全了解一首歌。
我試了很多種方法，但最喜歡的，還是讓學生自己找一首喜歡的歌，然後在課上和大家分享。下面這首歌就是學了兩年中文的宏都拉斯學生喜歡的歌：
一、初級課室教學：
我教過三年的零起點學生，從拼音、聲調練習，一路進到基本的會話和文法，總可以深刻感受到學生的成長。但初級的學生往往受課本的限制，使用的詞彙和句型往往都來自於課室，很少有機會接觸真實語料。為了幫助學生和母語者使用的中文接軌，我經常在上課前播放一首中文歌來引起學生的動機。
在歌曲教唱的部份，每學期我也會讓學生學唱一首中文歌，目前教過初級學生的有：兩隻老虎、找朋友、身體歌（頭兒肩膀膝腳趾）、對面的女孩看過來、朋友、寶貝和月亮代表我的心，其中效果最好的是"兩隻老虎"（特別是日本學生）和"對面的女孩看過來"，前者可以練習數字，後者可以練習方位（左看右看上看下看），增強對相關詞彙的印象。
兒歌的話建議可以用TPR的方式進行，也就是利用肢體語言帶動，就像帶幼稚園學生一樣（成人也是有童心的），當然會遇到學生不願意或害羞的情況，但至少鼓勵學生站起來或是動動嘴，跟著念過一遍、看著願意跳的學生，學中文也就沒那麼無趣了！（之後在課上偶而播放這些歌，增加印象。）
二、中級課室教學：
對中級學生來說，他們對中國或台灣的文化已經有了基本的了解，雖然相較於學習日文的學生，他們對流行文化的接觸並不多，但在基礎語法和詞彙的建構下，接觸中文歌後也會比較有感覺。我在課上會播放曲風較多元的流行歌，例如周杰倫的"聽媽媽的話"、"牛仔很忙"（介紹"麻煩"一詞）、王力宏的"龍的傳人"、S.H.E.的"中國話"、脫拉酷的"我愛夏天"，或是五月天的"知足"或"洗衣機"等。據我的觀察，周杰倫的歌較能引起歐美學生的興趣，而五月天則非常受日、韓學生的歡迎。
三、課外活動：
在美國教書的時候，系上常常會要求學生參與課外活動。2012年的時候我辦了一個中文流行歌曲的講座，簡單介紹了當前華語樂壇流行的歌手，也播放了幾首歌讓學生欣賞，最後再 來個有獎徵答，大家都很開心。在這次的講座，我還教學生唱"寶貝"，由於歌詞較容易，曲調簡單，我的作法是先讓學生看歌詞聽一遍，再問幾個問題以了解歌詞含意，最後看拼音跟著老師一起唱。
因為我喜歡彈烏克麗麗，雖然彈得普通，但是在課上已經夠用了。用以下的和弦就可以簡單唱了，大家都唱得很開心！（如果老師們會吉他的話也可以試試）
既然教了中文歌，就一定要讓學生有機會唱。在台灣的話，我會組織一個卡拉OK的活動，無論是在課上練習或比賽、帶學生到KTV歡唱，都是非常好的實作練習。最好去唱歌前先指定學生在家練好要唱的歌，不然到時字幕沒有拼音，他們很容易跟不上。
四、初級線上教學：
除了課室教學之外，我也教了好幾年的線上課程。網路教學的好處就是學生熟悉多媒體操作，播放影音非常容易（有些實體教室可能沒有設備），只要丟一個連結就可以輕鬆欣賞歌曲。當然依據不同的教學平台和對象還是有所差異，有些平台可以直接在線上共享連結，如Adobe Connect和WebEx，有些則是能同步連結、但播放時間不一樣，如JoinNet，或是只能分享連結，彼此互相看，如Skype和Google Hangout，因此在設計課程的時候都要考量到不同平台的特色。
至於學習者方面，要考量到上課人數、學生年紀、喜好等，要是上課人數多於兩人，則不建議在課上播放影片，因為每個人發言的時間已經不多了，所以要是能在課前先看的話就會比較省時。若是一對一的話，則可以配合學生的喜好選曲，除了上課播放部分內容之外，也可以花一些時間介紹歌手或樂團，增加更多深入討論的機會。
最後要來介紹一首中文老師都會的歌，就是前進樂團的（Transition）的"對不起我的中文不好"。
這是一個三人組成的英國團體，他們曾在台灣學過中文（好像是高雄），後來跟盧廣仲合作過，最後因創作曲"對不起我的中文不好"而紅，在英國倫敦奧運時還特別支持台灣呢！現在他們除了在台灣和英國之外，也開始在世界各地推廣自己的音樂。
很多台灣老師都把這首歌推廣到國外，之前放給中國同事聽他們也都很喜歡。看了他們的例子，學生會明白學中文是可以致用的，只要有創意，人人都可以創作中文歌！
想起自己在學英文或日文時，好歹也有幾首能琅琅上口的歌曲，記住了歌詞，對往後的口說和寫作都非常有幫助呢。（想起考研究所英文時，作文中還用了Blue的歌詞...）
開始教中文之後，很希望學生多少能學會幾首中文歌，但無奈除了兒歌之外，其他的歌詞都太難了，而上課時間又有限，所以很難好好讓學生完全了解一首歌。
我試了很多種方法，但最喜歡的，還是讓學生自己找一首喜歡的歌，然後在課上和大家分享。下面這首歌就是學了兩年中文的宏都拉斯學生喜歡的歌：
在介紹如何讓學生選擇自己的歌之前，先來談一下我的華語流行歌曲教學方法，個人認為華語歌可以融入在課上，但若想要系統性地介紹，建議可以放在課外活動中進行。以下是我根據不同程度或平台的教法：
一、初級課室教學：
我教過三年的零起點學生，從拼音、聲調練習，一路進到基本的會話和文法，總可以深刻感受到學生的成長。但初級的學生往往受課本的限制，使用的詞彙和句型往往都來自於課室，很少有機會接觸真實語料。為了幫助學生和母語者使用的中文接軌，我經常在上課前播放一首中文歌來引起學生的動機。
用蔡依林的歌做示範
雖然學生一定聽不懂歌詞，但光是看有趣的MV就足夠他們樂一樂了，要是能再抓到幾個學過的生詞，就會覺得非常高興！當時(2013年)讓學生看了"Dr. Jolin"，他們對於MV裡白人的角色感到可笑，因此帶動了上課的氣氛。之後在用上述的投影片，以他們學過的生詞"唱歌"和"跳舞"，順便複習一下該課的文法"一邊...一邊..."，可以先說一個例子："蔡依林一邊唱歌一邊跳舞。"然後問學生："你也可以一邊唱歌一邊跳舞嗎？"接著就進入下張投影片的練習。
由唱歌引發的語法練習
接著問學生："他在做什麼？"之後開展的語法操練就不會這麼無聊了。
在歌曲教唱的部份，每學期我也會讓學生學唱一首中文歌，目前教過初級學生的有：兩隻老虎、找朋友、身體歌（頭兒肩膀膝腳趾）、對面的女孩看過來、朋友、寶貝和月亮代表我的心，其中效果最好的是"兩隻老虎"（特別是日本學生）和"對面的女孩看過來"，前者可以練習數字，後者可以練習方位（左看右看上看下看），增強對相關詞彙的印象。
身體歌講義
兒歌的話建議可以用TPR的方式進行，也就是利用肢體語言帶動，就像帶幼稚園學生一樣（成人也是有童心的），當然會遇到學生不願意或害羞的情況，但至少鼓勵學生站起來或是動動嘴，跟著念過一遍、看著願意跳的學生，學中文也就沒那麼無趣了！（之後在課上偶而播放這些歌，增加印象。）
美國同事帶學生唱兩隻老虎
二、中級課室教學：
對中級學生來說，他們對中國或台灣的文化已經有了基本的了解，雖然相較於學習日文的學生，他們對流行文化的接觸並不多，但在基礎語法和詞彙的建構下，接觸中文歌後也會比較有感覺。我在課上會播放曲風較多元的流行歌，例如周杰倫的"聽媽媽的話"、"牛仔很忙"（介紹"麻煩"一詞）、王力宏的"龍的傳人"、S.H.E.的"中國話"、脫拉酷的"我愛夏天"，或是五月天的"知足"或"洗衣機"等。據我的觀察，周杰倫的歌較能引起歐美學生的興趣，而五月天則非常受日、韓學生的歡迎。
聽媽媽的話拼音歌詞
除了老師辛苦地在台上賣笑介紹中文歌之外，也可以讓學生自己找喜歡的歌。我某次上課就出了一個作業，要學生自行上網找喜歡的歌，用簡單的幾句話介紹，然後附上連結寄給老師。之後將學生的作業內容放在投影片中，課上就可以請同學上來分享。
海地學生選的歌
這個活動非常有意思！因為每個人喜歡的曲風不同，透過學生的選歌，不但可以了解他們對華語歌的了解，還可以讓他們自發性地用中文探索，而非只是被動地接受老師的輸入（也不見得喜歡），同學聽到別人的分享往往還更有共鳴呢！印象中學生分享的歌還有Hebe的"LOVE!"（因為歌詞是你愛他他愛她..."，很容易！）、王若琳的"我的愛"、後海大鯊魚的"黑夜大流行"，還有張懸的"He isn't my man."。一位韓國學生還介紹了一個韓國經紀公司在中國培養的男孩團體EXO，非常酷！
韓國學生介紹的中文歌
有很多歌是我沒聽過或不熟悉的，在這個活動中也學到了不少呢！況且以後還可以跟其他老師和學生分享，皆大歡喜！
在美國教書的時候，系上常常會要求學生參與課外活動。2012年的時候我辦了一個中文流行歌曲的講座，簡單介紹了當前華語樂壇流行的歌手，也播放了幾首歌讓學生欣賞，最後再 來個有獎徵答，大家都很開心。在這次的講座，我還教學生唱"寶貝"，由於歌詞較容易，曲調簡單，我的作法是先讓學生看歌詞聽一遍，再問幾個問題以了解歌詞含意，最後看拼音跟著老師一起唱。
"寶貝"教唱
因為我喜歡彈烏克麗麗，雖然彈得普通，但是在課上已經夠用了。用以下的和弦就可以簡單唱了，大家都唱得很開心！（如果老師們會吉他的話也可以試試）
寶貝的烏克麗麗和弦
帶學生到KTV上課
四、初級線上教學：
除了課室教學之外，我也教了好幾年的線上課程。網路教學的好處就是學生熟悉多媒體操作，播放影音非常容易（有些實體教室可能沒有設備），只要丟一個連結就可以輕鬆欣賞歌曲。當然依據不同的教學平台和對象還是有所差異，有些平台可以直接在線上共享連結，如Adobe Connect和WebEx，有些則是能同步連結、但播放時間不一樣，如JoinNet，或是只能分享連結，彼此互相看，如Skype和Google Hangout，因此在設計課程的時候都要考量到不同平台的特色。
遠距教學操作畫面
至於學習者方面，要考量到上課人數、學生年紀、喜好等，要是上課人數多於兩人，則不建議在課上播放影片，因為每個人發言的時間已經不多了，所以要是能在課前先看的話就會比較省時。若是一對一的話，則可以配合學生的喜好選曲，除了上課播放部分內容之外，也可以花一些時間介紹歌手或樂團，增加更多深入討論的機會。
介紹五月天的講義
最後要來介紹一首中文老師都會的歌，就是前進樂團的（Transition）的"對不起我的中文不好"。
這是一個三人組成的英國團體，他們曾在台灣學過中文（好像是高雄），後來跟盧廣仲合作過，最後因創作曲"對不起我的中文不好"而紅，在英國倫敦奧運時還特別支持台灣呢！現在他們除了在台灣和英國之外，也開始在世界各地推廣自己的音樂。
前進樂團的介紹
很多台灣老師都把這首歌推廣到國外，之前放給中國同事聽他們也都很喜歡。看了他們的例子，學生會明白學中文是可以致用的，只要有創意，人人都可以創作中文歌！
回覆刪除Hello!!!
學姊，我今天要教初級班歌的時候，很驚喜的發現你的網頁，你好用心~~~
跟你分享我今天最後使用的歌曲，「早安晨之美」和「Love」，學生超級愛「Love」，他們覺得歌詞很貼近人心哈哈哈～
https://www.youtube.com/watch?v=LK0TV46dK08
謝謝！我也很喜歡這兩首歌呢，有一次帶學生去唱歌時他們就點了Love:)
刪除有機會我們多交流吧！
學到了
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