為什麼我要從事華語教學？

為什麼我要從事華語教學？

"Duty cannot be contrasted with pleasure nor work with play when duty is pleasure, when work is play, and people doing their duty are simultaneously seeking pleasure and being happy." -Abraham Maslow

心理學家馬斯洛：「一個人最好的運氣和最大的福份，就是有人付錢請他從事他衷心喜愛的工作。」（引自塔爾班哈夏的《更快樂》一書）

算算從事華語教學的年資，不知不覺已達四年了，其中有兩年多在台灣、一年多在美國，雖然常常被說看起來太年輕、不像老師，但還是很慶幸自己有機會能在短時間內累積不少經驗與人脈。

自從19歲那一年第一次和好友到紐西蘭當背包客，旅途中遇到不少想學中文的各國人士，在好奇心驅使之下胡亂教一通之後，便開啟了往後對跨文化互動和教學的興趣。由於我大學念的是中文系，對傳統中華文化非常有興趣，但也不免對未來的發展感到徬徨，某日想起高中地理老師提及藉由華語教學環遊世界的可能性之後，便毅然決定報考華語文教學研究所。幸運的是一考就上了理想的學校，一讀就是三年（外加一年實習），在修課、研究和教學的過程中發掘了自己的熱忱，然後立下了繼續深造的志願。（四年寒窗竟這樣一語帶過了...）

其實華語老師並不如想像中的夢幻與新奇，在有限的資源和大環境的變動下，常常得獨自面對工作、生活和人際的挑戰，有時甚至得獨自在異鄉為理想奮鬥。儘管如此，我還是遇到了許多充滿熱情、心胸寬闊和無私奉獻的優秀老師，在和他們合作的過程中，不但學到了專業的工作態度與人生理念，也更加肯定了自己當初所做的選擇。

莫忘初衷，是我一路以來的座右銘。莫忘當初對中華文化的喜愛，莫忘每次和學生交流時的喜悅，莫忘對實現自我的堅持。但願未來自己能堅定地走在這條道路上，也盼所有有志一同的老師和朋友們也能持續合作，讓全世界看到華語文之美。