關於遠距教學的一些小事

這幾年因為網路的普及，視訊軟體除了作為開會交流之用，也開始被應用在各種層面上。華語教學領域早已開始朝遠距教學的方向發展，近幾年更因科技進步而有了更多的變化。

算起來我從事遠距教學至今已有三年多的時間，使用過skype、joinNet和Adobe Connect，教過德國、美國、日本和韓國的學生。上課的內容還是以中文的會話為主，學生大部分都是成年人(一對一或一對二)，只有一次教了夏威夷中學的孩子(一對多)，透過同步視訊的方式進行教學。

簡而言之，遠距教學要注意的事項有以下幾點：

1. 上課前：確認網路連線狀況(準備替代方案)、計算好時差，製作教學材料。
2. 上課中：隨時注意電腦狀態、引導學生操作和練習，有空時記錄學生反應。
3. 下課後：填寫當天的教學日誌，和學生保持聯繫。

雖然遠距教學看似步驟簡單，但其實包含許多小技巧，並不是像線上聊天那麼輕鬆！比如說授課時應注意周遭環境的布置(背景不要太複雜)、教師的肢體動作、語速等，都和一般面對面上課的方式不一樣，另外對於學生的反饋也要多加留意，才能算是專業的遠距華語老師。因為這也是我碩士論文的內容之一，所以還有許多可以介紹的教學方法和技巧，之後再慢慢介紹。

文末補充一篇研究生羅亭雅於2014年六月撰寫的論文，是關於華語教師線上同步教學能力的研究。文中整理了兩岸對華語教師專業的定義，並結合線上同步教學的特徵作為分析的重點，在觀察幾組大學生的實際學習情況後，整理出一些給職前教師的建議。推薦對這方面有興趣的同行們讀一讀該論文的內容。