2015年StarTalk中文教師培訓心得

草地上的對話（photo credit: Steven）

今年暑假參加了一個為期兩週的星談計畫，雖然是針對馬里蘭州辦的的中文老師培訓，但不少老師都是從外州而來。對我來說，除了有機會到別的州走走之外，也藉機一睹研究所時期就聽聞已久的項目。

星談計畫（Startalk）是美國國防部針對中文、俄文、葡萄牙文、阿拉伯文、波斯文、韓文（今年新增的）等語言進行教學和教師培訓的暑期項目，教學宗旨是以學習者為中心，鼓勵教師以反向設計（backward design）為原則，幫助學生達到5C的目標。

ACTFL的5C原則

我所參加的CHS星談項目的地點在馬里蘭的McDaniel College，包含6月28日至7月10日的住宿課程，以及其後為期三週的線上課程。第一天風塵僕僕地從北卡開車到馬里蘭之後，在下榻的飯店Best Western參加開幕式，在主辦人Ruby的主持下，所有參與的老師們彼此自我介紹、並透過超級比一比的活動認識對方，也奠定了未來兩週的感情基礎。

兩位老師一起share一個房間

開始正式上課後，白天的行程主要是討論中文的課室經營和ACTFL的語言教學大綱，講師Nancy用幾堂西班牙文課作為示範、Steven則用臺語教學為例，讓在場的老師們沉浸在「聽不懂」的情境中，體會學生平常的感受並了解何謂有效的教學方法。隨後幾天我們歸納出一份教案的check list，再配合二語習得的理論和溝通式教學的方法，分組針對下星期要教的學生設計一節課的教案。在跟大家合作的過程中，彷彿又回到了學生時期，大家互相腦力激盪，將所學和過往經驗應用於當下的任務中，氣氛非常活躍。

老師們一起備課

教學主要圍繞在溝通式教學中的interpretive、interpersonal和presentational三方面，也就是先以情境建立學生感知的基礎，再透過分組互動鞏固他們的語言知識，最後藉由報告的方式呈現自己的語言成果。教案的撰寫分為into、through和beyond三方面，先用有趣的活動導入主題，再以溝通為目的設計課程，最後提供未來擴展和持續學習的內容。

大家上課共同做的筆記

除了教師培訓的課之外，我們也參加了在同一校園舉辦的藝術節Common Ground on the Hill的活動，每天晚上都有免費的音樂會可以欣賞，也可以隨時和來自世界各地的藝術家們互動，滿足了大家對音樂、繪畫和舞蹈的興趣。

精采的音樂會

每天晚上除了備課和音樂會之外，就沒有特別的行程了，我帶了一些桌遊（麻將、Hanabi和Sushi Go），所以經常和幾位老師們一起在飯店玩，大家很快就打成了一片！由於週末正逢美國國慶日，大家還約好了一起去華盛頓DC看遊行和煙火，其樂融融。

等煙火之前的合照（photo credit: 端端）

第一個星期快結束時，大家在課上分享自己教案中的enduring understanding，也就是最希望學生學會的深層目標（如保護環境、認識社會系統等），然後對兩位零起點的成人試教（Nancy和她的姪女）。六組輪流教下來，馬上就可以學到大家不同的教學方法，也可直接安排到下個星期的課中，順便檢討不足之處，現學現賣、立即見效。

這組試教的主題是武術

第二週就是實際教學，老師們分為兩組，一組教成人、一組教小孩。因為我之前都是教大學生或是社會人士，所以這次選了小孩組，和一群4歲到10歲的孩子密集的互動，從零開始教起，每天又唱又跳的，自己也樂在其中！

每天都要教可愛的小孩中文

經過了兩週的訓練之後，我稍微體會了K-12老師們的辛勞，也從孩子們誠摯的眼神和溫暖的擁抱中得到了回報。未來想報考北卡的教師執照，由於在這次的項目中也聽到許多老師分享自己的教學和申請工作心得，準備起來也就稍微有點頭緒了。整體而言，這是我第一次參加星談的活動，卻收穫滿滿，不僅有免費食宿和音樂會，又能認識朋友、學到最新的教學方法，真是一個五星級的假期！

還上了一個星期的武術課

後記：
之後由於暑期學校工作的關係，沒有機會再參加星談的項目。然而每年參加ACTFL或各種會議時，也有機會見到老朋友，一起聊聊這幾年的成長。美國很大，各州都有不同的教育政策，老師們也經常流動，但能把大家聚在一起的，也就是對這份專業的熱情和學生所帶來的成就感了吧。期待之後有機會參加更多相關的培訓活動！