美國高中中文課期中考出題分享

不知不覺歡樂又忙碌的十二月又到了，無論在哪個學校教書，都能體驗到時間過得又快又慢的感覺。一旦開始為期中的複習和考試做準備，所經歷的就是這樣的循環：慢的是永無止盡的會議，快的是和學生相處的時光。期中考完後，趁著暫時不必為備課煩惱的空檔，分享和記錄一下這幾年自己中文考卷的出題方法和課上的複習準備。

今年的考前複習遊戲

回想起剛開始教中文的時候，想到考試都還是以聽寫或是拼音為主，不僅死板又不具功能性。這幾年考題雖然還是包含了一些記憶性的部分，但也慢慢加入了以溝通為目的的內容。下面分享一下這幾年小考或大考慢慢進化的過程：

第一年在海外教學時的小考長這樣

第四年的時候長這樣

第五年時出的中文一期末考之一

第五年時出的中文一期末考之二

第五年時出的中文一期末考之三

同年所提供的中文一複習資料

在此先暫停一下，想談談考前幫學生做的準備。自從幾年前開始在私立學校工作後，大考前因學校的要求而提供複習資料(review packet)。所謂複習資料就是一份總結該學期的重點，我一般會列出考題類型、重要生詞和語法，以及一些補充或複習用的網站。早些年我都會打印出來給學生一份，現在則是直接分享一份Google Doc給他們，最後幾節課複習的時候還可以隨時修改。下面繼續分享這兩年的考題：

去年的中文三期末考之一

去年的中文三期末考之二

去年的中文三期末考之三

時隔一年再看當時所出的題目，還是覺得有不少可以改進的地方。尤其是最近開始探討差異化教學的方法，就覺得這樣的考試方式太古板了。要時刻提醒自己給學生選擇的空間，特別是在大考這樣高壓的情況下，如何用題目引導他們，讓大家覺得考試其實沒有想像中的痛苦，其實是需要不少技巧的。

回顧完這幾年的出題方向，接下來就是今年的改變了。八月開始換了一所新學校，接手一批新學生，有的學生短短幾年內就經歷了兩、三位中文老師，對於考試早已頗有心得；有的則是剛從國中升上高中，對高中的考試方式一竅不通。以往受限於學校的考試安排和空間限制，我都把聽力和口說獨立出來提前考，然後大考則只有閱讀和寫作的部分。新學校有比較多的自由，所以我除了提前考口試之外，還在大考加上了聽力的部分。在找初中級的聽力資料時，意外發現了這個網站，上面還可以下載題目，非常方便。此外，艷君老師策劃編輯的聽見中國也是很棒的資源，裡面有不少可以做為聽力考試的真實語料。

今年中文四的聽力試題

今年出的考題比往年活了一點，初級的有回覆簡訊或是回應某課本人物的社群網站貼文；中級的考題有AP的回信和看圖寫作。加分題則是小學的數學應用題，還有就是畫出創意的漢字。以下有一些今年學生所寫的例子：

中級的看圖寫作例子

一位學生寫的故事

中級的大考作文範例

寫到這裡，知道這幾年的出題方向雖有所改變，但還可以更人性化一點。美國高中外語的標準化測驗如SAT或AP考試還是比較偏向溝通交際，雖然無可避免也有死板之處，但學生發揮的靈活性也比較高。我想未來出完題後還要再進一步製作評分的rubric，這樣就算學生漢字不完全寫對或只寫了拼音，只要內容充實了、用詞也都正確的話，還是可以拿到不錯的分數的。之前在學校的professional development聽到一個很棒的建議，也就是應該在教每一課或每個單元的時候就告訴學生測驗的方向，這樣在學習的過程中就會更有方向，考試時也就比較得心應手了。

文末彩蛋是考卷上一些千奇百怪的回答或塗鴉：

神奇的家

可愛的漢字畫

某位學生對白英愛的怨恨之一

某位學生對白英愛的怨恨之二

歷久彌新的Joe Mama笑話

最後的考試之一

最後的考試之二

彩蛋二：
開頭的那張照片Mr. Hu Said What是一款有點像是Apples to Apples或是Cards Against Humanity的"乾淨版"遊戲，大家藉由字卡上的英文填空來看誰的答案比較有創意，其中規則還加入了美式中國菜的菜單，上面寫的是回答的方向。我在期末靈機一動，把字卡改成初級班學過的句式，最後一堂課花了半個小時玩這個遊戲，大家都很開心。這個複習活動可以練到聽、說、讀、寫四個技能，缺點是比較花時間，給大家參考一下。

左邊是原來遊戲的卡片，右邊是我改編的卡片印出來後的樣子

學生的答案紙之一

(每回贏的人可以在幸運餅乾上塗色)

答案紙之二