關於研究,我還是想落實在教學中
我大學讀的是中文系,研究所念的是華語教學,從文學的領域跨入教學,也逐漸體會理論和實務的差異。 開始做研究以前,我只有幾年的家教經驗,面對小孩頑皮或鬧脾氣的時候,也只能憑自己的個人經驗來化解,更遑論是使用有理論根據的教學方法來上課了。 大四時下定決心要走華語教學的路,因此選修了教育學程,才了解到雖然「教育」是門大家都懂的學問,也許隨便在路上問一個人都能對此發表個人看法,實際走進教學現場後,才會體會這是需要非常多的智慧和修養才能稍加掌握的藝術。 幾年後我到了美國,第一次站在教室裡面對完全不會說中文的學生,我才意識到自己真的成為一位老師了!雖然非常緊張,腦中的教案一片空白,還惦記著其他老師可能在門外聽課,而且台下和我年紀相當(或是比我大)的學生個個都盯著我,只好發揮自己一貫地笑容,故做鎮定地完成了我的第一堂課。開始的時候跟著教案走,慢慢地我可以根據學生的反應變換教學內容,到最後已經可以使用自己的風格上課,都是在密集的訓練中慢慢培養出來的。 想像一下教室裡坐滿了學生的樣子