在米國教中文的日子

一直以來自己對教育抱著憧憬，我希望教室是一個既包容又具有挑戰的地方，大家相互尊重，卻又能透過良性地溝通激盪出有創意的想法。雖然教的是語言，傳授的是中華文化，但骨子裡卻希望學生能透過學習找到自我，有朝一日能為世界帶來好的改變。 每年都參加的國際學生營隊

在美國教中文的時間不敢說太長，但幾年間從參與培訓、幼兒園、中學、高中和大學都有所涉獵，所以想談談對學生的觀察和工作的反思。 其實自己小時候最怕和老師單獨說話，總覺得他們德高望重，年幼無知的心靈是難以企及的。在 長大的過程中也從未想過從事教職，總覺得當漫畫家、作家或編輯都比在台上滔滔不絕的老師有趣多了。殊不知研究所進了華語教學的領域，無論寫教案、試教或是實習都避不開「為人師」的角色。儘管開始時一竅不通，但鴨子滑水滑久了竟也慢慢地游出屬於自己的一片天地了。 教室即舞台