怎麼把實體課變成網路課?

近期COVID-19橫掃美國，各地的學校也陸陸續續停課或轉成網路課。許多有先見之明的學校或企業早就開始未雨綢繆，慢一步的也總是提心吊膽的，似乎只是早晚的問題。這幾天參加了大大小小的培訓，深受啟發，於是決定趁下周正式"Go Virtual"以前，先把自己把實體課轉為網路課的計劃分享一下。

用Zoom教學的畫面

一直很慶幸自己生在這個科技時代，許多線上資源隨手可得，所以在這個非常時期，目標就是把平常上實體課時已經在用的資源，更有效地融入在網路課程中。這幾天在學校參加各種培訓，最大的心得就是"保持優雅和耐心"，選擇自己跟學生已經熟悉的平台，才能一步步地帶領學生在家學習。

我目前工作的學校(美國高中)要求老師們使用Google Meet，並且在每節上課開始的時候點名，然後上15-20分鐘的課之後，讓學生各自完成作業。他們鼓勵老師用G Suite上的各種功能，包含Google Doc、Google Slides、Google Form，同時也推薦一些Google Chrome上有的extension，比如Pear Deck、Screencastify和Ziteboard等。如果想更進一步了解Google Meet，可以看一下這兩個視頻：

英文介紹

連老師錄製的中文介紹

下面說明課程轉化的三步驟：

一、課前布置
換成網路課之前，如果還有機會跟學生在課堂上見面，不妨手把手地帶著他們學習怎麼操作選定的平台。如果沒有時間，也可以約個時段讓他們短暫上線體驗一下。很多學校都有和學生共享的平台，像是Google Classroom、Canvas、Sakai、Mooddle或是Veracross，建議大家在課程網頁上更新上課的方式，並且提前布置好該周的作業，這樣要是學生缺席或遲到，還是能到一個固定的地方找到所有的課堂資訊。(關於Google Classroom的舊文)

第一節課可以說明一下規則(連結)

二、上課流程
網課前三分鐘是熱身和點名的時機，然後花十分鐘進入課程，最後五分鐘布置課堂以及課後作業。有時我也會讓學生做小組活動，然後最後找時間大家聚在一起回報結果，如果時間不允許也可以讓他們上傳錄影，或是透過Flipgrid來分享討論的內容。以下分項說明課堂的步驟：

• 熱身：考量到學生整天坐在電腦前對身體不好，可以透過開頭的幾分鐘讓他們在家裡動動身體。在此附上幾個簡單熱身用的影片：

• 教學：由於教學時間的限制，每次的正課盡量以一、兩個教學目標為主，可以在投影片中列出當天的can-do statement以及配合的任務，然後用分享螢幕的方式讓學生看到老師的投影片。如果想增加互動的話，使用Google Slide的老師們也可以考慮用Pear Deck讓學生作一些活動，像是多選或者漢字練習等。

Peardeck在結束後還可以存成單獨的Google Doc作為紀錄

• 獨立作業：上完核心的內容後，接著就是安排學生作小組討論或是各自的作業。可以使用Google Form讓學生回答問題(範例)，或者在Padlet上讓大家上傳各自的內容，如果要練習寫作的話也可以用Google Doc讓學生把文章打出來。其他可以做互動練習的網站還包括Edpuzzle和VoiceThread，前者可以使用YouTube的影片設計一些問題，後者可以作為課堂報告的替代方式。

學生在Padlet上的非同步討論

三、功課
下課後當然也不能讓學生閒著，透過網路的方式更容易指派多樣化的功課，像是：

• 口語：利用Flipgrid設計提問讓學生回答問題，學生還可以互相留言。其他可以用的免費網站還包含Vocaroo和Lingt等。

Flipgrid的介面

• 寫作：除了前述的Google Form和Google Doc以外，Padlet以及Storybird等網站也能讓學生做一些寫作練習，像是寫小短文或是創作故事等。

使用IC的老師可以讓學生打印Ling-Ling老師的作業自行練習

• 生詞：不少人在使用的Quizlet、Gimkit和Kahoot都因為這次疫情而開放中小學老師免費使用進階版，另外Cram和DeckToys也是一些不錯的練習網站。

之前用DeckToy做的新年活動

• 語法：以往習慣將一些跟中文語法解釋相關的網站蒐集起來給學生自學，像是Chinese Grammar Wiki和Chinese Boost Grammar。下面這個YouTube影片也是上課常常放的一個例子：

有興趣的話可以訂閱Twin Cities Chinese Tutor

• 聽力：大家可以在網路上找到各種聽力練習的網站，我自己比較常用的是The Chairman's Bao和慢速中文，想給學生聽一些故事的話也可以用Books On Video。以前研究所指導老師謝佳玲老師也整理過一系列適合用於作為聽力練習的網站。

很喜歡的"中文揭密"也分享了一些聽力策略

• 閱讀：我經常讓學生接觸時事，像是美國之音、紐約時報中文網或是BBC中文網都是雙語的。初級的學生可以用中文閱讀天地或是朗朗中文作為材料。

推薦中文閱讀天地的"Proficiency Test"

寫了這麼多，當然不是要讓大家把所有的網站都拿來使用，也許每周嘗試一、兩種，抱著學習的心態，就算失敗了也不用氣餒。最重要的目標是學生在家還能大量接觸中文，而不是把網路課教得比實體課還要好。上課前盡量多準備一些備案，像是替代的連線方式(如手機的熱點)或是儲存在雲端的連結等。做得多不如做得巧，切記老師還是沒那麼容易就被取代的。(參考：Please do a bad job of putting your course online)

近期許多華語教學界的老師們開了不少線上講座，下面是一些連結：

• 2020年3月15日(美東時間下午5點)：杜雁子老師的Zoom講座連結
• 2020年3月15日(美東時間晚上8點)：全美中小學中文教師學會講座報名
• 2020年3月15日(美東時間晚上8點)：北卡中文教師學會會長Bonnie Wang老師的講座報名
• 2020年3月29日和30日(美東時間晚上10點)：連老師的講座報名

行文至此，發現還是有不少的實用資源，未來會持續增補。等下周一網課正式展開之後，也會慢慢寫下各種網站的使用心得。歡迎老師們多留言分享，或是談談想更了解的線上資源有哪些哦！